数学课程要培养学生的核心素养：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。通过对现实世界中基本数量关系与空间形式的观察，在实际情境中发现和提出有意义的数学问题，进行数学探究，我校张丽老师带领同学们开展了别开生面的数学学习。

　　本节课是函数的概念教学，以生活为背景，学生亲身经历了影子的测量工作，体会了生活中蕴含的变量，总结出影子在变化过程中蕴含的函数关系。

　　学生在测量中，分工明确，团结协作，不断改进测量方法和实验器材，以求测量结果的准确。有的扶住木棍努力使木棍垂直于地面，有的拉紧线绳保持角度不变，有的跪在地上用尺测量影子长度，有的趴在地上用量角器测量角度，有的及时做好数据记录，整个场面热闹和谐温馨，平时捣蛋的小鬼们不见了，都在一心一意的追求真相。这个过程不仅学到了知识，更加培养了孩子们的合作意识以及严谨的科学精神。

　　本节课层次清晰，目标明确，全程以学生发现的现象为主线贯穿始终。通过学生自己发现的现象，学生归纳出函数的概念；了解到函数的研究方向--研究两个变量在变化中的规律；感受到学习函数的重要性；同时切实体会到函数就在身边，切实感受到函数在生活中发挥着重要作用。通过本节课的学习，提高了学生用数学的眼光观察生活的意识，增强了用数学的语言表达世界的能力。

　　学生亲手打开生活之门，走进数学世界徜徉，倾情融入，丝丝入扣，一气呵成，没有生拉硬拽之感。数学课的别具匠心，同样带给人以美的享受。